<optgroup id="zvgxr"><li id="zvgxr"><del id="zvgxr"></del></li></optgroup>
      <track id="zvgxr"><em id="zvgxr"><del id="zvgxr"></del></em></track>
      <track id="zvgxr"><i id="zvgxr"></i></track>
      <track id="zvgxr"></track>

      1. <optgroup id="zvgxr"><li id="zvgxr"></li></optgroup>
        <span id="zvgxr"><blockquote id="zvgxr"></blockquote></span>
          <strong id="zvgxr"></strong>

            <span id="zvgxr"><video id="zvgxr"><b id="zvgxr"></b></video></span>

              <strong id="zvgxr"></strong>

                <legend id="zvgxr"></legend>

                
                
                1. <strong id="zvgxr"></strong>
                2. <small id="zvgxr"><output id="zvgxr"><rp id="zvgxr"></rp></output></small><ruby id="zvgxr"></ruby>
                  <acronym id="zvgxr"></acronym>

                  歡迎您!
                  當前位置: 首頁 » 創業政策 » 正文

                  創新創業教育成學生必修課 重慶郵電大學搭建平臺助力學生“創業夢”

                  放大字體  縮小字體 發布日期:2019-05-22  來源:華龍網  瀏覽次數:1712
                  核心提示:華龍網-新重慶客戶端5月16日12時50分訊(李婷婷 劉春容)早在2007年,重慶郵電大學就出臺了《關于進一步深化教育教學改革全面提
                  早在2007年,重慶郵電大學就出臺了《關于進一步深化教育教學改革全面提高教學質量的實施意見》,將大學生創新素質和能力培養納入“1285教學質量與教學改革工程”。

                  彼時,“大眾創業、萬眾創新”還未被正式提為中國新常態下經濟發展的“雙引擎”。但是,全國已有一批如重慶郵電大學這樣的高校,敏銳地“嗅到”了信息化時代的來臨。十年時間,這批高校蓄勢待發,在2017年2月,成功入選全國首批99所“深化創新創業教育改革示范高校”。
                        “創新創業教育的重點在于創新。”被譽為“中國信息通信人才的搖籃”的重慶郵電大學在這樣的理念下,充分發揮ICT學科優勢,實施了師資隊伍、課程體系、實踐教學平臺、孵化體系、保障建設“五位一體”創新創業教育體系,探索和實踐了“理論與實踐、科研與教學、產業與教育、創新與就業”四維融合的創新創業人才培養模式,切實將創新創業教育融入人才培養全過程,形成了“學生主體、教師主導、知識為基、能力為重”的育人新格局。

                    2018年“創青春”全國大學生創業大賽終審決賽 重慶郵電大學供圖 華龍網發

                    創新創業教育成學生必修課 培養拔尖創新人才

                  在重慶郵電大學,創新創業教育課程是門必修課。每一個學生都要接受創新創業教育。

                  據了解,該校大力實施 “大學生創新創業訓練、本科生科研訓練、研究生創新成果獎勵計劃、文峰創新創業和ICT產教融合等創新創業能力提升五項計劃”,打通了相近學科和專業的基礎課,強化了學科專業間的交叉課。

                  此外,該校建立了創新創業學分累積制度,創設“AB學分體系”,A學分著重培養學生專業知識、技能和素養,B學分面向全體學生開設創業基礎、心理健康、就業創業指導等方面的必修和選修課。

                  該校還積極探索創新創業人才的“雁陣培養模式”,以創新創業實驗班為載體,開展慕課、微課、視頻公開課等在線開放課程的建設與應用,開設包括《創新創業案例分析》在內8門核心課程,同時結合各級競賽,在實踐和競賽中打造創新創業精英,培養團隊核心和領導者,鍛煉學生的創新創業能力。

                  作為教育部“卓越工程師教育培養計劃”實施高校,該?,F設有卓越工程師班、IT精英班、學科專業實驗班、創新創業實驗班等各類特色實驗班,著重培養學術研究型、科技創新型、應用開發型等各類拔尖創新人才。

                  “不過雖然每個學生都要上創新創業課,但不是要求上了課的學生都去創業。”重慶郵電大學創新創業教育學院副院長、學生創新創業中心主任李紅波表示,創新創業教育的實施很好地彌補了工科院校在其他專業上的不足,提高了學生的“商情”,畢業生不僅創業脫離了低端創業,在就業市場上也大受歡迎。

                  據了解,在重慶郵電大學,100%的學生接受創新創業教育,80%學生接受創新創業項目訓練,各類創新創業競賽參賽率50%,省部級以上獲獎率近30%。該校本科畢業生就業率長期保持在90%以上;畢業生深造率一直穩定增長,2018屆達到23.15%,列重慶市屬理工類高校第一名;約70%畢業生就業于信息傳輸、軟件、信息技術服務業和制造業,超過20%畢業生進入五百強企業,用人單位的總體滿意度保持在95%以上。
                          第四屆互聯網+大學生創新創業大賽獲獎團隊 重慶郵電大學供圖 華龍網發

                  建設多層次創新創業實踐平臺 強力“助攻”學生實現“創業夢”

                  在重慶郵電大學,獲得成功的創業創新團隊有很多。

                  重慶郵電大學計算機科學與技術學院學生李俊創立自主堅果品牌“鵲語”,獲“創青春”全國大學生創業大賽重慶金獎、全國銅獎,重慶市首屆青年公益創業大賽“最具公益價值獎”;自動化學院2011級學生王琪瑜,研發出一天能洗好30萬套餐具的自動洗碗機,創辦重慶小辣椒消毒服務公司,摘得年度重慶郵電大學 “校長榮譽獎”……

                  這樣的學生創業成功案例,在重慶郵電大學每年都有很多。重慶郵電大學黨委書記、校長李林表示,學校依托專業創新創業,提升人才培養質量,鼓勵以科技創新引領創新創業教育,把科研成果應用為基礎,避免學生進行低端創業。

                  為此,學校依托該校董事會產學研合作平臺,為學生的創新創業成果提供低成本、便利化、全要素、開放式的綜合服務,解決了場地、資金、研發、市場、運營管理、人力資源等各方面問題,從而指導學生 “創意-創新-產品-產業”的創業孵化。

                   值得一提的是,該校還以國家級眾創空間“學生創新創業中心”、“教育部門—中興通訊ICT產教融合創新基地”等國家級實驗教學示范中心以及省部級實驗教學中心為依托,構建起專業實驗室、虛擬仿真實驗室、創業實驗室、“1+N”眾創空間為主體的實踐教學平臺,面向全體學生開放。

                   據悉,通過對創新創業的強化,學生創新創業的質量也明顯得到了提升,高科技、高水平創業學生和項目比例不斷提高。
                         近三年,該校涉及大數據、物聯網、無人機開發、互聯網+等技術創新的創新創業團隊占比達到70%;在創新創業教育改革實踐方面,涌現出了以制度建設、專業建設、師資隊伍、實踐平臺、創新團隊、創業項目為代表的一批特色專業、一批可借鑒的創新創業教育改革制度、一批教育教學能力突出的教師團隊、一批創新創業教育平臺、一批高水平的互聯網+創新創業團隊、一批高素質的創新創業人才。

                   
                   
                  [ 創業創新搜索 ]  [ 加入收藏 ]  [ 告訴好友 ]  [ 打印本文 ]  [ 違規舉報 ]  [ 關閉窗口 ]

                   
                  0條 [查看全部]  相關評論

                   
                  推薦創業創新
                  點擊排行
                   
                  被两个黑人玩得站不起来了_欧美xxxxwwww_青春娱乐视频精品99_国产女人高潮嗷嗷叫视频
                    <optgroup id="zvgxr"><li id="zvgxr"><del id="zvgxr"></del></li></optgroup>
                    <track id="zvgxr"><em id="zvgxr"><del id="zvgxr"></del></em></track>
                    <track id="zvgxr"><i id="zvgxr"></i></track>
                    <track id="zvgxr"></track>

                    1. <optgroup id="zvgxr"><li id="zvgxr"></li></optgroup>
                      <span id="zvgxr"><blockquote id="zvgxr"></blockquote></span>
                        <strong id="zvgxr"></strong>

                          <span id="zvgxr"><video id="zvgxr"><b id="zvgxr"></b></video></span>

                            <strong id="zvgxr"></strong>

                              <legend id="zvgxr"></legend>

                              
                              
                              1. <strong id="zvgxr"></strong>
                              2. <small id="zvgxr"><output id="zvgxr"><rp id="zvgxr"></rp></output></small><ruby id="zvgxr"></ruby>
                                <acronym id="zvgxr"></acronym>